31-3-20

Καλημέρα Ε2!

     Όμορφη μέρα σήμερα,όπως κι εχθές, έχει μεγαλώσει και η μέρα τώρα που άλλαξε η ώρα,καταλαβαίνεις ότι ήρθε η Άνοιξη! Υπομονή λίγο ακόμα και θα έρθει η ώρα που θα μπορούμε να βγούμε επιτέλους έξω!

    Θα ήθελα να μου στείλετε ,όταν είστε έτοιμοι, αυτό που γράψατε για τον Μπαστιαν και το βιβλίο,
στο mail , viber όπου σας είναι πιο εύκολο
   Απαντήσεις προβλημάτων

1)12,02 ευρώ

2) α) 66 κιλά μαρμ.    β) 440 βαζάκια    γ) 2.046 ευρώ

3) 34,30 ευρώ την εβδομάδα

   Αν αγόραζε και τα 3 θα ξόδευε σε 8 εβδ. 274,40 ευρώ
   Αν κόψει τη σοκολάτα θα ξοδέψει  156,80 ευρώ  άρα θα εξοικονομήσει 117,60 ευρώ.

Για σήμερα στα μαθηματικά θα ήθελα να φτιάξετε εσείς προβλήματα με δεκαδικούς αριθμούς,αλλά να ισχύουν τα παρακάτω:

1ο πρόβλημα  Να λύνεται με δύο προσθέσεις και μία αφαίρεση και το αποτέλεσμα να είναι μεγαλύτερο από 780.

2ο πρόβλημα  Να λύνεται με δύο πολλαπλασιασμούς και μία πρόσθεση και το αποτέλεσμα να είναι ζυγός αριθμός .

3ο πρόβλημα  Να περιλαμβάνει τις λέξεις : πούλησε , εισέπραξε , συνολικά , και τους αριθμούς :
12,3 κιλά    34,75 κιλά       6,70 ευρώ      0,90 ευρώ και το αποτέλεσμα να ειναι 113,685 ευρώ
(να λύνεται με δύο πολλαπλασιασμούς και μία πρόσθεση)

Όταν τα γράψετε,μου τα στέλνετε κι αυτά.

ΦΥΣΙΚΗ

Ας ξεκινήσουμε την επανάληψή μας στο πεπτικό σύστημα.

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E107/559/3671,15945/


Να βρούμε στο βιβλίο μας και να διαβάσουμε "το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται".Θα θυμηθούμε έτσι τα όργανα του πεπτικού συστήματος και τη λειτουργία του καθενός από αυτά.

Και τώρα συμπληρώνω

Η τροφή εδώ γίνεται παχύρευστο υγρό:  …………………………………

Εκκρίνεται στο στόμα:  …………………………………………

Αδένας που παράγει χημικές ουσίες

     χρήσιμες για τη διάσπαση των τροφών: …………………………………

Μέσα σ’ αυτόν η τροφή κατεβαίνει από το

στόμα στο στομάχι: …………………………………………

        Το πρώτο τμήμα του λεπτού εντέρου:………………………………………………………. 

  Το πεπτικό   σύστημα  αποτελεί ένα σύνολο.......................που συντελούν στη      λειτουργία της ........................

  Στο στόμα .................................την τροφή μας  και οι ..................................αδένες εκκρίνουν το ..........................που διασπά το .............................

  Η τροφή μεταφέρεται  μέσω  του φάρυγγα και του οισοφάγου στο ..........................................

  Εκεί  αναμιγνύεται με τα στομαχικά υγρά και γίνεται παχύρρευστο ......................

   Στο .......................έντερο  , με τη βοήθεια εντερικών υγρών διασπάται σε μικρότερες ουσίες  και στη συνέχεια οι χρήσιμες ουσίες απορροφώνται και περνούν στο...........................

 Από  το παχύ έντερο τα υπολείμματα της τροφής που δεν είναι θρεπτικά   ....................................................

  Στο  ...........................παράγεται η .......................που διασπά τα λίπη  και  αποθηκεύεται στη χοληδόχο κύστη .

  Το πάγκρεας εκκρίνει το .........................................υγρό που είναι απαραίτητο για τη διάσπαση των πρωτεϊνών  .

  Η  γλώσσα είναι το όργανο της .......................................

Το πεπτικό σύστημα ..... σαν παραμύθι...

//www.youtube.com/watch?v=R6Bfquybxm8&feature=emb_logo

,,,και σαν καρτούν.....

//www.youtube.com/watch?v=FiQ4M4ESuUU

...και λίγο εξάσκηση στα αγγλικά...

www.youtube.com/watch?v=v3E1txcKPe8

//www.youtube.com/watch?v=ZBZWgrfZFbU

και τώρα κάνουμε την άσκηση

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3718




                                                                                     καλή συνέχεια!

  

30-3-20 (συνέχεια)

Διαβάζω το απόσπασμα και απαντώ στις ερωτήσεις

… Και του Μπάστιαν Μπάλταζαρ  Μπουξ το πάθος ήταν τα βιβλία.

    Όποιος δεν ξενύχτησε με κοκκινισμένα αυτιά κι ανάκατα μαλλιά, πεσμένος με τα μούτρα σ’ ένα βιβλίο και δε διάβασε ξεχνώντας τον κόσμο γύρω του και μη νιώθοντας την πείνα και το κρύο-

    Όποιος δεν έχει διαβάσει κρυφά με το φως του κλεφτοφάναρου κάτω από τα σκεπάσματά του, επειδή ο πατέρας ή η μητέρα του του ‘σβηνε το φως, με την αιτιολογία ότι είναι ώρα για ύπνο και ότι το πρωί πρέπει να σηκωθεί νωρίς-

    Όποιος δεν έχει χύσει δάκρυα πικρά, ούτε φανερά  ούτε κρυφά, επειδή η θαυμαστή ιστορία του τέλειωσε κι ήρθε η ώρα ν’ αποχωριστεί τα πρόσωπα που μαζί τους έζησε τόσες περιπέτειες, που τα’ αγάπησε και τα θαύμασε, πρόσωπα που γι’ αυτά ανησύχησε και έθρεψε ελπίδες και τώρα, χωρίς τη συντροφιά τους, η ζωή φαίνεται αδειανή και χωρίς νόημα-

    Όποιος δε γνώρισε τίποτε απ’ αυτά από προσωπική του πείρα, ε….., αυτός είναι πολύ πιθανό να μην κατανοήσει αυτό που έκανε ο Μπάστιαν.

     Τα μάτια του παιδιού καρφώθηκαν μαγνητισμένα στον τίτλο του βιβλίου. Αυτό ήταν το βιβλίο που τόσες φορές είχε ονειρευτεί και που είχε λαχταρήσει με πάθος: Μια ιστορία που να μην τελειώνει ποτέ! Αυτό ήταν το βιβλίο των βιβλίων.

      Έπρεπε να το αποχτήσει οσοδήποτε και να του κόστιζε. …

Τώρα το ένιωθε καθαρά ότι στο μαγαζί είχε έρθει μόνο και μόνο γι’ αυτό το βιβλίο. Του είχαν στείλει οι σελίδες  του κάποιο μυστικό κάλεσμα. Γιατί και το βιβλίο ήθελε να πάει σ’ αυτόν. Και μπορεί να πει κανείς πως στην πραγματικότητα ήταν πάντοτε δικό του.

      Τότε χωρίς κι ο ίδιος να το καλοκαταλάβει, έπιασε ξαφνικά το βιβλίο και γρήγορα  γρήγορα το ΄κρύψε κάτω  από το παλτό του…..

απόσπασμα από το βιβλίο του Μιχαέλ

Έντε «Ιστορία χωρίς  τέλος .»  

Απαντώ σύντομα στις ερωτήσεις:

α) Ποιος ήταν ο τίτλος του βιβλίου που ήθελε ο Μπάστιαν;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

β) Γιατί ο Μπάστιαν ήθελε τόσο πολύ αυτό το βιβλίο;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

β) Βρίσκω έναν τίτλο για το κείμενο:

…………………………………………………………………………

γ) Γράφω για  τον Μπάστιαν (πώς  τον φαντάζομαι , τι έχω να πω για τον χαρακτήρα του , θα τον ήθελα για φίλο;)

δ) «Τα μάτια του παιδιού καρφώθηκαν μαγνητισμένα ...»

   Το ρήμα χρησιμοποιείται μ  - - - - - - - - - (όχι κυριολεκτικά)

   Γράφω 3 προτάσεις  που το ίδιο ρήμα χρησιμοποιείται κυριολεκτικά.

δ) Από τον τίτλο του βιβλίου ,τι φαντάζεσαι  για το περιεχόμενό του,τι ιστορία να ήταν αυτή;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κάνω επανάληψη στους δεκαδικούς παίζοντας......

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3699

9photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-368

8521-photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-4302

//www.ixl.com/math/grade-5/multiply-two-decimals-where-does-the-decimal-point-go

sheppardsoftware.com/mathgames/decimals/BalloonPopDecimals2.htm

http://inschool.gr/G5/MATH/DEKADIKOI-MOTIVO-PRAC-G5-MATH-HPwrite-1309291739-tzortzisk/index.html

Λύνω τα προβλήματα

1) Αγόρασα 4κ. τυρί προς 11,30 ευρώ το κιλό,7κ. μήλα προς 1,34 ευρώ το κιλό και 15 σακουλάκια καφέ προς 3,56 ευρώ το ένα. Πόσα ρέστα θα πάρωαν δώσω 6 χαρτονομίσματα των 20 ευρώ ;

2) Η κ. Περσεφόνη έφτιαξε μαρμελάδα φράουλα. Είχε 44 κ. φράουλες και με 4 κ. φράουλες φτιάχνει 

    6 κ. μαρμελάδα.

   α) Πόσα κιλά μαρμελάδα έφτιαξε ;

   β) Αν κράτησε για το σπίτι της τα 11 κ. και τα υπόλοιπα  τα μοίρασε σε βαζάκια που το καθένα

       χωράει 125 γρ.  , πόσα βαζάκια γέμισε ; ( μετατρέπω τα κιλά σε γραμμάρια )

   γ) Πόσα χρήματα θα εισπράξει αν πουλήσει το καθε βαζάκι προς 4,65 ευρώ ;

3)  Ο Θάνος αγοράζει κάθε μέρα ένα κουλούρι , έναν χυμό και μια σοκολάτα.

    

      Πόσα χρήματα ξοδεύει σε μία εβδομάδα ;

      Αν σταματήσει να αγοράζει τη σοκολάτα, πόσα χρήματα θα εξοικονομήσει σε 8 εβδομάδες ;

      (κουλούρι 0,85     χυμός 1,95     σοκολάτα  2,10 )     

      

30-3-20

Καλημέρα παιδιά μου!

Σήμερα ξεκινάει κι η εκπ/κή τηλεόραση.Θα έχει και ύλη για  πέμπτη δημ.

Απαντήσεις προηγούμενων ασκήσεων

Αφού δούμε τον πίνακα συμπληρώνουμε τα κενά με επίθετα σε-υς -ια -υ

Στο σημείο αυτό ο ποταμός ήταν πολύ ....βαθύς.... κι ήταν επικίνδυνη η διάβασή του.

Έφαγε κάτι ...ελαφρύ.. γιατί σε  λίγη ώρα θα ξεκίνουσε η προπόνηση.

Το κιβώτιο είναι πολύ ...βαρύ.. , μη το σηκώσεις μόνος σου.

Τώρα που αδυνάτισε το παντελόνι αυτό του είναι πολύ ..φαρδύ..

Ένα .....πλατύ..  χαμόγελο ζωγραφίστηκε στο προσωπό της και ...βαθιά..... μέσα στην 

καρδιά της η ελπίδα φούντωσε ξανά.

Θυμόμαστε όμως ...

Στην πλατεία του χωριού

Ο αέρας περνάει μέσα από την τραχεία  για να πάει στους πνεύμονες.

Σχεδιάζω μία ευθεία γραμμή

1)Υπολογίζω σύντομα τα γινόμενα:

            16 × 10 = ______                    16 × 100 = ______                  16 × 1.000 = ______

            4,3 × 10 = ______                   4,3 × 100 = ______                 4,3 × 1.000 = ______

 2)Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν για να ισχύουν οι ισότητες:

            25,35 × 10 = 253,5                          2,123 × 100 = 2.123                          6,2 × 100 = 620

            0,307 × 100 = 30,7                            0,008 × 10.000 = 80                               0,12 × 100 = 12

            0,067 × 10 = 0,67                             0,006 × 100 = 0,6                             0,03×1.000= 30

3) Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα:

           

×	10	100	1.000	10.000
5	50	500	5.000	50.000
5,3	53	530	5.300	53.000
0,06	0,6	6	60	600
15	150	1.500	15.000	150.000
2,178	21,78	217,8	2.178	21.780
0,007	0,07	0,7	7	70
600	6.000	60.000	600.000	6.000.000

4)Βρίσκω το λάθος, όπου υπάρχει και λύνω σωστά τις ασκήσεις:

            0,6   ×  100 = 6    λάθος         →   60

            5,3  × 10 = 0,53   λάθος         →   53

            12,4 × 1.000 = 1.240 λάθος   →   12.400

            0,048 × 100 = 48   λάθος       →   4,8

 1.Να συμπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις.

Τα σώματα που ακτινοβολούν φως ονομάζονται    φωτεινές  πηγές  και χωρίζονται σε  φυσικές και τεχνητές πηγές.

Τα σώματα ανάλογα με το πόσο φως περνά μέσα απ' αυτά χαρακτηρίζονται σε  διαφανή,

ημιδιαφανή και  αδιαφανή

2..Κάνε την αντιστοίχιση.                               

(ΠΡΟΣΕΧΕ! Μία επιλογή της δεύτερης στήλης περισσεύει και δεν πρέπει να την αντιστοιχίσεις)

α διαφανή σώματα	§	§     α	Σώματα που επιτρέπουν στο φως να τα διαπεράσει.
βημιδιαφανή σώματα	§	§	Σώματα που αλλάζουν χρώμα όταν τα διαπερνά το φως.
γαδιαφανή σώματα	§	§        γ	Σώματα που δεν επιτρέπουν στο φως να τα διαπεράσει.
		§        β	Σώματα που επιτρέπουν ένα μόνο μέρος του φωτός να τα διαπεράσει. Σε λίγο στέλνω και τα σημερινά.....

28 - 3 -20 Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

βίντεο από Αυστραλία (από εκεί ξεκίνησε,ευκαιρία για εξάσκηση στα αγγλικά)                                                   



...και εικόνες από το 2019

27-3-20

Καλημέρα!
Χάρηκα πολύ που είδα εχθές κάποιους από εσάς στο zoom ,που φαίνεστε μια χαρά και που διατηρείτε την καλή σας διάθεση!Μου έχετε λείψει πολύ!Είναι καλό που έχουμε όλοι καταλάβει την ανάγκη να περιοριστούμε στο χώρο του σπιτιού μας, παρόλο που αυτό δεν είναι ευχάριστο για κανένα.Είναι πολύ ωραία ιδέα να "βρίσκεστε " έστω κι έτσι,να τα λέτε και γενικά να προσπαθείτε να κάνετε όσο πιο  διασκεδαστικό και δημιουργικό μπορείτε τον χρόνο που περνάτε μέσα.
Θυμίζω και στους υπόλοιπους ότι όποιος θέλει να στείλει κάτι που έχει γράψει στο ημερολόγιό του ή ακόμα και μια ζωγραφιά ή ότι άλλο σχετικό με τις περίεργες μέρες που ζούμε όλοι,μπορεί να μου το στείλει στο μέιλ και αν συμφωνεί θα μπορούσαμε να το ανεβάσουμε στο e twinning, να το δουν και τα παιδιά των άλλων χωρών του προγράμματος erasmus.

Οι απαντήσεις στις χθεσινές ακήσεις.

1.      Να συμπληρώσεις τα κενά βάζοντας στην κατάλληλη πτώση το επίθετο της παρένθεσης.

Αποτέλεσμα της  συνεχούς  (συνεχής)  κίνησης των αυτοκινήτων στις πόλεις είναι τα  διαρκή (διαρκής) προβλήματα. Η κυκλοφορία των οχημάτων δεν είναι ασφαλής (ασφαλής) , καθώς και η αστυνόμευση δεν μπορεί να είναι επαρκής  (επαρκής) και η σήμανση είναι ελλιπής (ελλιπής). Κάποιοι οδηγοί έχουν εμφανείς (εμφανής) αδυναμίες στην οδήγησή τους κι επιπλέον είναι αγενείς  (αγενής) προς τους πεζούς. Λύση μπορεί να προκύψει από την ακριβή (ακριβής) τήρηση των διατάξεων του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας

Ä     Συμπλήρωσε τα κενά των παρακάτω προτάσεων, βάζοντας το κατάλληλο επίθετο από την παρένθεση:

ð      Οι παρούσες (παρών) συνθήκες δε βοηθούν να βρεθεί λύση. Είμαστε όλοι παρόντες (παρών) και προσπαθούμε, ακόμα και τα κόμματα είναι παρόντα (παρών), αλλά η παρούσα (παρών) κατάσταση είναι δύσκολη.

ð      Η Τόνια και ο Νίκος είναι πτυχιούχοι (πτυχιούχος) φοιτητές του Πανεπιστημίου. Και τα δυο αδέρφια είναι ενεργά (ενεργός) μέλη της φιλοζωικής εταιρείας και επιτυχόντες (επιτυχών) στο διαγωνισμό σταυρόλεξου, που οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία ο Δήμος.

ð      Το ενδιαφέρον (ενδιαφέρων) στοιχείο του νόμου είναι ότι οι αριστούχοι (αριστούχος) μαθητές θα πάρουν υποτροφία.

Το προϊόν δίνεται σε συμφέρουσα (συμφέρων) τιμή. Το πρωτεύον (πρωτεύων) πράγμα όμως πρέπει να είναι η ποιότητα, αλλά αυτή έρχεται σε δευτερεύουσα (δευτερεύων) θέση στο μυαλό ενός καταναλωτή.

Και στα μαθηματικά

1. Συνολικά εισέπραξε 1.952 ευρώ
2. Μου έμειναν 8,44 ευρώ
3. Μου έμειναν 45,60 ευρώ

ΓΛΩΣΣΑ

Ας τελειώσουμε την επανάληψη στσ επίθετα με αυτά που τελειώνουν σε -υς -ια -υ(τα υπόλοιπα είναι εύκολα και δεν έχουν κάτι ιδιαίτερο στην ορθογραφία τους)

Αφού δούμε τον πίνακα συμπληρώνουμε τα κενά με επίθετα σε-υς -ια -υ

Στο σημείο αυτό ο ποταμός ήταν πολύ .......................... κι ήταν επικίνδυνη η διάβασή του.

Έφαγε κάτι ................................ γιατί σε  λίγη ώρα θα ξεκίνουσε η προπόνηση.

Το κιβώτιο είναι πολύ ......................... , μη το σηκώσεις μόνος σου.

Τώρα που αδυνάτισε το παντελόνι αυτό του είναι πολύ ...........................

Ένα ..............................  χαμόγελο ζωγραφίστηκε στο προσωπό της και .................................  μέσα στην 

καρδιά της η ελπίδα φούντωσε ξανά.

Θυμόμαστε όμως ...

Στην πλατ....α του χωριού

Ο αέρας περνάει μέσα από την τραχ.....α  για να πάει στους πνεύμονες.

Σχεδιάζω μία ευθ.....α γραμμή.

                                                                                                          ( τα γράψατε με ει;)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Να θυμηθούμε τον πολλαπλασιασμό των δεκαδικών αριθμών

α )Όταν πολλαπλασιάζω ένα δεκαδικό αριθμό με 10, 100, 1000:

• γράφω τα ψηφία του δεκαδικού αριθμού(χωρίς την υποδιαστολή)
• βάζω την υποδιαστολή σε νέα θέση τόσα ψηφία δεξιότερα όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000. Αν χρειάζεται, στο τέλος του αριθμού, συμπληρώνω με μηδενικά(και δε βάζω υποδιαστολή)

0,3 Χ 10= 3                                             26,386 Χ 10= 263,86

0,3 Χ 100 =30                                         26,386Χ 100=2.638,6

0,3 Χ 1000 = 300                                    26,386Χ 1000=26.386

β)

Όταν πολλαπλασιάζω δύο δεκαδικούς αριθμούς μεταξύ τους ή ένα δεκαδικό με έναν ακέραιο, τότε: 

• πολλαπλασιάζω μεταξύ τους τα ψηφία, όπως και στους ακεραίους (σα να μην υπάρχει η υποδιαστολή),
• στο αποτέλεσμα βάζω υποδιαστολή μετρώντας από δεξιά προς τα αριστερά τόσα ψηφία όσα ήταν συνολικά τα δεκαδικά ψηφία στους δύο αριθμούς.

1)Υπολογίζω σύντομα τα γινόμενα:

            16 × 10 = ______                    16 × 100 = ______                  16 × 1.000 = ______

            4,3 × 10 = ______                   4,3 × 100 = ______                 4,3 × 1.000 = ______

 2)Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν για να ισχύουν οι ισότητες:

            25,35 × ____ = 253,5                          2,123 × ____ = 2.123                          6,2 × ____ = 620

            0,307 × ____ = 30,7                            0,008 × ____ = 80                               0,12 × ____ = 12

            ______ × 10 = 0,67                             ______ × 100 = 0,6                             _____×1.000= 30

3) Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα:

           

×	10	100	1.000	10.000
5
5,3
0,06
15
2,178
0,007
600

4)Βρίσκω το λάθος, όπου υπάρχει και λύνω σωστά τις ασκήσεις:

            0,6   ×  100 = 6                →   ______________________________

            5,3  × 10 = 0,53               →   ______________________________

            12,4 × 1.000 = 1.240      →   ______________________________

            0,048 × 100 = 48            →   _____________________________

ΦΥΣΙΚΗ

Διαβάζουμε από το πράσινο βιβλίο τι είναι οι φωτεινές πηγές, τί είναι η ανάκλαση του φωτός , ποια σώματα ονομάζονται διαφανή κλπ.

Κάνω τις παρακάτω ασκήσεις

 1.Να συμπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις.

Τα σώματα που ακτινοβολούν φως ονομάζονται ........................................ ............................... και χωρίζονται σε φ......................... και τ.............................. πηγές.

Τα σώματα ανάλογα με το πόσο φως περνά μέσα απ' αυτά χαρακτηρίζονται σε ..............................................,

........................................ και .......................................

2..Κάνε την αντιστοίχιση.                               

(ΠΡΟΣΕΧΕ! Μία επιλογή της δεύτερης στήλης περισσεύει και δεν πρέπει να την αντιστοιχίσεις)

διαφανή σώματα	§	§	Σώματα που επιτρέπουν στο φως να τα διαπεράσει.
ημιδιαφανή σώματα	§	§	Σώματα που αλλάζουν χρώμα όταν τα διαπερνά το φως.
αδιαφανή σώματα	§	§	Σώματα που δεν επιτρέπουν στο φως να τα διαπεράσει.
		§	Σώματα που επιτρέπουν ένα μόνο μέρος του φωτός να τα διαπεράσει.

Σας στέλνω κάποιες ωραίες φωτογραφίες που έχουν σχέση με την ανάκλαση και τις σκιές.

Παρατηρήστε πώς το νερό λειτουργεί σαν καθρέφτης (σαν άξονας συμμετρίας στα μαθηματικά)

και η φύση δημιουργεί....

Όποιος θέλει μπορεί να ζωγραφίσει το δικό του έργο "ανάκλαση " ή "σκιές" !

Γειά σας προς το παρόν!