22 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : 

                 άσκηση 6 γ Παρατηρώ τη φωτογραφία ,σκέφτομαι ποια μπορεί να είναι τα πρόσωπα,

                                    τι σχέση έχουν μεταξύ τους και γράφω έναν διάλογο (σε αυτά που λένε ο ένας 

                                     στον άλλο θα μπορούσαν να φαίνονται και τα συναισθήματά τους)

Όποιοι δεν διάβασαν σήμερα την ιστοριούλα με τα -ης -ες διορθώνουν και διαβάζουν αύριο.

Μην ξεχάσετε να μου στείλετε την εργασία με γνώμη - επιχειρήματα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ :   .... μετά τις γιορτές

Ένα μικρό βιντεάκι (δείτε το και μου λέτε αύριο αν σας άρεσε)

https://www.youtube.com/watch?v=_xqxUIqrd0o&feature=youtu.be

21 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : τετ.εργασιών ασκ.5 (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όποια επίθετα θέλετε με καταλήξεις 

-ης , -ης, -ες , και όχι μόνο αυτά του βιβλίου) 

Το γράφουμε στο τετράδιο γλώσσας και το διαβάζουμε αύριο (με όλη μας τη φαντασία και το χιούμορ μας φτιάχνουμε απίθανες ιστοριούλες !)

 Κάποια παλιά παραδοσιακά καφενεία 

Το 3ο είναι στο χωριό Καλαρρύτες (Ήπειρος) και το 4ο στην Αστυπάλαια (στη χώρα) και  λειτουργούν και σήμερα. Το 2ο είναι στην Κρήτη .

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ. 34 και σελ.37 ( όλες)

18 - 12 - 20

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ. 33 ,ασκ.1η ,προβλ.1ο

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ :  Παιχνίδι :

Ψάξτε τις εξής συντεταγμένες :γεωγραφικό πλάτος   66° 29′ 52″

                                                                                "                μήκος     25° 43′ 12″ 

Βρείτε ποια πόλη είναι εκεί (θα ήταν ένας δημοφιλής προορισμός αν δεν υπήρχε ο ιός) ,πώς λέγονται οι κάτοικοι αυτής της περιοχής ,πώς ζούνε ,τι τρώνε.

Τι προβλήματα πιστεύετε ότι αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι παρόμοιων περιοχών ;

ΙΣΤΟΡΙΑ : κεφ. 9 

Αυτός ο χάρτης θα σας βοηθήσει να καταλάβετε πώς κινήθηκε ο στρατός του Δράμαλη ,

πού έγιναν οι μάχες ,πού ήταν τα στρατόπεδα κλπ.(πατήστε πάνω στις επιλογές που βλέπετε 

στο πλαίσιο )

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9180

                                                             ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!!!

17 - 12 - 20

 ΦΥΣΙΚΗ : Επανάληψη - διαβάζω τα υπόλοιπα από το πράσινο

Ηλιακός θερμοσίφωνας:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8574

Επανήληψη :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8578

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: κεφ, 20 ,ασκ. 1,2,3

Βρείτε φωτογραφίες από τις ερήμους

Παιχνίδι - βρες τις ερήμους:

https://www.youtube.com/watch?v=Bd4FiqeTAd8

ΙΣΤΟΡΙΑ: κεφ. 8

Ο Κ.Κανάρης :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9026

Η πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας :

https://www.youtube.com/watch?v=fzNi5dMynWo&t=523s

16 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : βιβλίο σελ. 8-12

                  τετ. εργ. ασκ.1 , 2 , 3 (στην 1η σχολιάζω τη γελοιογραφία με τα πουλιά να εγκαταλείπουν την πόλη και να φεύγουν για την επαρχία και τους ανθρώπους να κάνουν το αντίθετο)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ.32  , από τετ. εργασιών όλες

15 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : Διαλέγω ένα θέμα που μου αρέσει και παρουσιάζω την άποψή μου ,την δικαιολογώ και κλείνω με ένα συμπέρασμα.

Δεν ξεχνώ να χωρίσω σε παραγράφους , να εκθέσω σωστά τα επιχειρήματά μου (με αιτιολογικές προτάσεις) και να κάνω ένα όμορφο τελείωμα - κλείσιμο ,έτσι ώστε να έχω πολλές πιθανότητες να πείσω τους άλλους.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ.31 ασκήσεις όλες 

14 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ :

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgz-cEDyqkyt9TiMh?e=lH9GGL

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ.30 ,ασκήσεις όλες εκτός από τη 2η

11 - 12 - 20

 ΙΣΤΟΡΙΑ : κεφ.7

Μαθαίνω για τον Κολοκοτρώνη:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9106

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : κεφ.19 , ασκ.1,2 και προαιρετικά την 3

πατήστε τα δύο τελευταία γλώσσα /θρησκεία:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2766

ΟΗΕ :

https://www.un.org/

https://unric.org/el/

ΦΥΣΙΚΗ : κεφ. 13( βρίσκω τρόπους για εξοικονόμηση ενέργειας)

Για να δω τι θυμάμαι:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8578

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:  αφού τα πήγατε καλά στην επανάληψη εξισώσεων....ΤΙΠΟΤΑ!😉

                         

                                                 Καλό Σαββατοκύριακο!

10 - 12 - 20

 ΦΥΣΙΚΗ : κεφ. 12 ,διαβάζω από πράσινο σελ.34 - 37

ΙΣΤΟΡΙΑ : κεφ. 6

Η μάχη του Πέτα :

https://www.youtube.com/watch?v=dIGC2H9o4As

Ο γκρεμός της Αράπιτσας

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : κεφ. 18 ,ασκ. 1,2

Δείτε τον πληθυσμό της Γης το 2011

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10927

Ποια ήπειρος έχει τους περισσότερους κατοίκους;

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2796

Από το 1750 ...στο 2100

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3050

9 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : Παρουσίαση για θρησκείες

Επανάληψη :αιτιολογικές - πλάγιες ερωτηματικές ,τοπικά επιρρήματα -τοπικοί προσδιορισμοί,

                     εκφράζω τη γνώμη μου ( πώς ξεκινάω , επιχειρήματα .κλείσιμο)

                      ορθογραφία (λεξιλόγιο που συναντήσαμε στην ενότητα)

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgz5Jcm1RzzlH2q6B?e=6gPeKU

Δεν θα έχουμε εργασίες στα μαθηματικά , προετοιμαζόμαστε  πολύ καλά στα αυριανά μαθήματα!

ΑΥΡΙΟ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΑΖΙ 2η, 3η, 4η ΩΡΑ (ΔΕΝ ΘΑ ΚΑΝΕΤΕ ΜΟΥΣΙΚΗ)

8 - 12 - 20

 

ΓΛΩΣΣΑ

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgygl2d25UAecA1Od?e=TVOoNr

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Πριν προχωρήσουμε παρακάτω ας κάνουμε μια επανάληψη

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgzteCnGsfXujT2Ru?e=cpPJOb

7 - 12 - 20

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgzTVnXN_pSOB-tOl?e=ZXJn8R

ΓΛΩΣΣΑ

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgzYby-hT9-NOtnqV?e=fcrTo4

(Προσπαθώ να τα στείλω από τις 6.00 μμ!!!)

4 - 12 - 20

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ :

το τεστάκι το γράφετε και μου το στέλνετε ,καλή επιτυχία!

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgzOsk2XtSHtNQRd2?e=GWZA8Z

ΦΥΣΙΚΗ : κεφ.9 

Διαβάζω από το πράσινο σελ. 30 -33

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : κεφ. 17

Από το τετρ. εργασιών άσκηση 2 και διαλέγω από τις υπόλοιπες άλλη μία 

ΙΣΤΟΡΙΑ : κεφ. 5

Μαθαίνω : ποια νησιά επαναστάτησαν

                  ποια ήταν τα πλεονεκτήματα των ελληνικών πλοίων

                 σε ποια είδη πολεμικών επιχειρήσεων συμμετείχαν (3)

                  ενέργειες των Τούρκων ( Χίος -Απρίλιος 1822 και Κάσο - Ψαρά 1824)

                  ενέργειες των Ελλήνων (Κανάρης -Μιαούλης ΄21-΄22 και ναυμαχία στον κόλπο 

                   του Γέροντα 1824)  

                                                                                               Καλό Σαββατοκύριακο!

3 - 12 - 20

 

ΙΣΤΟΡΙΑ: ΚΕΦ. 4  (εκτός από 2η έως και 5η παράγραφο)

ΦΥΣΙΚΗ : ΚΕΦ. 7

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : ΚΕΦ. 16 , ασκήσεις 1 , 2 , 3 , 5

Έκρηξη ηφαιστείου : http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2793

Πώς είναι το εσωτερικό της γης : http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792

Σεισμοί : http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2879

Πού συναντιούνται οι λιθοσφαιρικές πλάκες και πού υπάρχουν ηφαίστεια στον πλανήτη :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2794

Μια και σήμερα είναι η παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία δύο πολύ ωραία βιντεάκια :

(θα μου πείτε αύριο αν σας άρεσαν)

https://www.youtube.com/watch?v=-iPuxBAkUYg

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=577s

2 - 12 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : 

Παρουσιάζω μία χώρα : θέση - πληθυσμός -πρωτεύουσα - γλώσσα - θρησκεία - πολίτευμα 

γεωγραφικά στοιχεία (βουνά ,λίμνες ,ποτάμια κλπ) , μνημεία /σημεία ενδιαφέροντος κλπ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : 

Συνεχίζω την εξάσκηση στις εξισώσεις 

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgzL4PNilF2-8jEb8?e=nxSLDF

 

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ :

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgy46XJfDooRdlx-M?e=nzHij4

30 - 11 - 20

 

ΓΛΩΣΣΑ :

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ :

27 - 11 - 20

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : ΚΕΦ. 29 

Ασκήσεις - προβλήματα από τετράδιο εργασιών (όλα)

ΦΥΣΙΚΗ : ΚΕΦ.3

Διαβάζουμε από το πράσινο από :" Πετρέλαιο από το υπέδαφος στο σπίτι μας"  έως και "το πετρέλαιο ως πηγή ενέργειας"

τι πρέπει να καταφέρουμε μέχρι το 2050:

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/310

τι είναι η γεωθερμία :

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/284

Και εδώ βλέπουμε κάποια  προϊόντα του πετρελαίου (από κλασματική απόσταξη) :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8573

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : ΚΕΦ.15 

ασκήσεις 1 και 3 από τετ. εργασιών ( στην 1η βρίσκουμε ποιους ποταμούς είχαμε παλιά στην Αθήνα)

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/263

Δείτε το ταξίδι του Δούναβη από τον Μέλανα Δρυμό ως τη Μαύρη θάλασσα:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3046

και τα αποθέματα του πλανήτη μας σε γλυκό νερό το 2025 :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/317

Κάνουμε επανάληψη τα 3 τελευταία κεφάλαια (13,14,15 )

(ΔΕΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΑΜΕ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΛΑΒΕΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ )

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

26 - 11 - 20

 

ΙΣΤΟΡΙΑ : ΚΕΦ.3

ΦΥΣΙΚΗ : ΚΕΦ. 2

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : ΚΕΦ. 14 ΑΣΚ.1,2,3

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2790

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3045

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3171

Η Κασπία Θάλασσα είναι η μεγαλύτερη λίμνη της Γης. Έχει συνολική επιφάνεια 371.000 τ. χλμ. και όγκο νερού 78.200 κυβ. χιλιομέτρων. Ονομάζεται «θάλασσα» λόγω του τεράστιου μεγέθους της αλλά και επειδή όταν οι Ρωμαίοι πρωτοέφτασαν εκεί δοκίμασαν το νερό της και είδαν ότι είναι αλμυρό.

Βρείτε ποιοι ποταμοί χύνονται στην Κασπία.

Δείτε πώς φαίνεται από το διάστημα

25 - 11 - 20

 

ΓΛΩΣΣΑ : τετράδιο εργασιών σελ 45 - 46

    Διαλέγω ένα από τα δύο και το γράφω στο τετράδιό μου.

    α) Είμαι η Μισούκο (αρνητικά της ζωής σε έναν ουρανοξύστη).

    β) Είμαι εγώ και προσπαθώ να της φτιάξω τη διάθεση και να την πείσω ότι θα είναι

        καλύτερα (θετικά στοιχεία ζωής στον ουρανοξύστη).

Δείτε κάποιες εικόνες από Τόκυο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : τετ. εργασιών σελ. 25

24 - 11 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ :

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgygl2d25UAecA1Od?e=HBZgvl

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

https://1drv.ms/b/s!ArlnV2CxdbKcgyrxwzEjFjYzXOT0?e=sWZbxf

ΦΥΣΙΚΗ :Από το καινούριο βιβλίο κεφ.1ο - εργασίες

23 - 11 - 20

 ΓΛΩΣΣΑ : ορθογραφία βιβλίο σελ. 81 από το κείμενο "Σπίτι μας είναι η γη" :Πώς μπορείτε...

έως λαό μου.

Τετ. εργασιών ασκ.1 Να το γράψετε στο τετράδιο γλώσσας

Δείτε κάποιες εικόνες από Μαρόκο

....και από Ιταλία (Ρώμη)

.... και αποφασίστε από ποιον θέλετε να φιλοξενηθείτε.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : κεφ.27

τετ. εργασιών όλα

20 - 11 - 20

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΚΕΦ. 26 

                               τετ. εργασιών σελ 21 (όλα) και δείτε σελ. 22 το παιχνίδι 

ΙΣΤΟΡΙΑ : ΚΕΦ. 2 σελ.79 και άσκηση 2 από εργασιών

Ιερός λόχος:

https://www.youtube.com/watch?v=alnY6E-P1gI

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : κεφ. 13 και ασκ 1,2,3

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2898

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2787

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3006

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2786

ΦΥΣΙΚΗ : επανάληψη την ενότητα Μηχανική

19 - 11 - 20

 ΙΣΤΟΡΙΑ: ΣΕΛ.74 ΚΕΦ.1

Από τετ.εργασιών σελ18 άσκηση 1 : διαλέγω ένα από τα τρία πρόσωπα και βρίσκω πληροφορίες

Δείτε εδώ τον μυστικό κώδικα των Φιλικών

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11283

και τώρα αποκρυπτογραφήστε τη φράση :69οηξοβη4ηβηγωοωα

ΦΥΣΙΚΗ : σελ. 191 Η υδροστατική πίεση

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : σελ 46 κεφ. 12

Τετ.εργασιών σελ. 19  ασκ. 1 και 3

Δείτε πώς σχηματίστηκαν οι ήπειροι και τις αλλαγές στο πέρασμα των αιώνων

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3265

Κι εδώ θα δείτε το ψηλότερο και το βαθύτερο σημείο του πλανήτη

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2786

Δείτε παρακάτω τον χάρτη της Ελλάδας και πατώντας στα κουτάκια που έχει κάτω διάφορες μορφές του , πληροφορίες , αποστάσεις κλπ

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2758

Το βιντεακι που λέγαμε 

https://www.youtube.com/watch?v=5sOf9DyLxYU

18 - 11 - 20

 Τι κάναμε σήμερα :

ΓΛΩΣΣΑ : Σελ. 80 έως 84 (μέχρι και την ασκ.4 που την έχουμε για το σπίτι)

                 Επίσης έχουμε την άσκ.3 ,σελ.81

Ποιοι είναι οι αυτόχθονες  - Ιδέες για εργασία : 

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgyUm1xfNEzOKIbOX?e=kl7Vth

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : σελ. 57

Και το τεστάκι:

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgybmQswaI-VHVa6D?e=5nIhKa

Προβλημα!

 Ειχαμε πει απο την προηγουμενη χρονια οτι δεν συμπληρωνουμε τις  εργασιες αν πρωτα δεν τις κατεβάσουμε, γιατι έτσι εμφανιζονται οι λυσεις σε ολους.

Τα ανεβαζω με μορφη word γιατι καποιοι γονεις μου το  ζητησαν ετσι ωστε να μην χρειαζεται να τα τυπωνουν.

Επειδη αυτη τη στιγμη ειμαι στο σχολειο δεν μπορώ να κανω κατι.

Μολις γυρισω στο σπιτι θα το ξαναστειλω. 

Παρακαλω ομως δειξτε στα παιδια σας πως γινεται!

16 - 11 - 20

 Καλημέρα! Καλή εβδομάδα κι ελπίζω να τα πούμε από κοντά σε 2 εβδομάδες!

Έχουμε να φτιάξουμε τη συνταγή μας για το erasmus (μια και μόλις τελειώσαμε την ενότητα διατροφή , θα φτιάξουμε κάτι υγιεινό και νόστιμο! Και επίσης να ετοιμάσουμε τα χριστουγεννιάτικά μας !

Μέχρι τότε να περνάτε καλά , να προσέχετε τον εαυτό σας και να μην ξεχνάτε να κάνετε τις εργασίες σας.

Σας στέλνω το τεστάκι γεωγραφίας που θα γράφαμε σήμερα.

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgyEm19Vm9SsjodR4?e=wxIwcq

27 - 5 - 20

Καλημέρα !

Έτοιμες οι δύο ομάδες που θα χωριστεί το τμήμα μας, θα τις στείλει η διευθύντρια στους γονείς σας.
Θα ήθελα μέχρι την άλλη Δευτέρα να έχετε δει όλοι τι έχετε ξεχάσει να κάνετε από τις εργασίες στο μπλογκ, έτσι ώστε να ξεκινήσουμε όλοι μαζί από το ίδιο σημείο.
Θα βάλω λοιπόν εργασίες για σήμερα και θα σας αφήσω λίγο χρόνο να καλύψετε ότι δεν έχετε προλάβει. Όσο πιο γρήγορα τα τελειώσετε ,τόσο πιο πολύ χρόνο ελεύθερο θα έχετε, όπως είπαμε εχθές.

ΦΥΣΙΚΗ

Ένας ευχάριστος τρόπος για έλεγχο των γνώσεών μας στο "φως".
Θα καταφέρετε να απαντήσετε σε όλα σωστά ;
 1ο  κουίζ :
http://users.sch.gr/gargyriou/yliko-e/fysiki/fos_epanaliptiko/epanaliptiko_fos.htm

2ο κουίζ:
https://atheo.gr/yliko/fe/7.q/index.html

Παιχνίδι :
https://atheo.gr/yliko/fe/ekx/7/index.html


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κύκλος:

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgkuTp-D5CevPIHCE?e=S5fvlT


Κάνουμε από το επαναληπτικό τα προβλήματα 1 , 3 , 4 , 5

Διπλώστε το χαρτί και βρείτε τον άξονα συμμετρίας :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4289

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Στο κεφ, 29 θα δούμε τον πλυθυσμό της Ελλάδας , το δημογραφικό  πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε
και τη διαφορά ανάμεσα στη "μετανάστευση "  και "παλιννόστηση".

Τα στοιχεία για τον πληθυσμό της Ελλάδας το 2019 :

Ο πληθυσμός της χώρας μας μειώνεται συνεχώς κάνοντας το δημογραφικό πρόβλημα σημαντικό.  Συγκεκριμένα στην Ελλάδα ο πληθυσμός μειώθηκε από 10.741.200 εκατομμύρια το 2018 σε 10.722.300 εκατομμύρια το 2019 ή κατά 1,8  σύμφωνα με ανακοίνωση της Στατιστικής Υπηρεσίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αντιθέτως ο πληθυσμός της Κύπρου αυξήθηκε από 864.200 το 2018 σε 875.900 το 2019 .


Δείτε την εξέλιξη του πληθυσμού της Ελλάδας από το 1951 έως το 2011 :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2883

Πώς κατανέμεται ο απόδημος ελληνισμός στις ηπείρους :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2977

Πληθυσμός αλλοδαπών - μεταναστών :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2885

Πώς η καθοδική πορεία των γεννήσεων κάνει πιο έντονο το δημογραφικό πρόβλημα :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10964

Δείτε τα στοιχεία και θα τα συζητήσουμε στο σχολείο.

Να περάσετε όμορφα τις επόμενες ημέρες , να προσέχετε τον εαυτό σας και θα τα πούμε από κοντά τη Δευτέρα  (ή Τρίτη).

26 - 5 - 20

Καλημέρα παιδάκια!

Με τη διευθύντρια και τους άλλους δασκάλους χωρίζουμε τα τμήματα, προσπαθώντας να έχουμε τα αδέλφια μαζί την ίδια μέρα και θα σας ειδοποιήσουμε μόλις είναι έτοιμα.
Θα τα πούμε και το απόγευμα στο μάθημά μας.

ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάζουμε το κείμενο "Σύγχρονος αθλητισμός" και γνωρίζουμε την ιστορία του Αιθίοπα Αμπέμπε Μπικίλα. Απαντάμε στις ερωτήσεις :
1. Πώς φαντάζεσαι το δρόμο που γινόταν ο μαραθώνιος; Να περιγράψεις αυτό που θα έβλεπες αν ήσουν εκεί. Γιατί δεν έγινε το πρωί;
2.Ποιο ήταν το σχέδιο που είχε φτιάξει ο αθλητής με τον προπονητή του ;
3.Τι "είχαν" πάνω τους τα πόδια του Μπικίλα;

Επανάληψη τελικές και συμπερασματικές προτάσεις. Διαβάζουμε στο βιβλίο γραμματικής (σελ.199- 200) ή στην ενότητα 6 που τις είχαμε κάνει.
Κάνουμε τις ασκήσεις 3 , 4 και 6.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

κεφ. 44 Κύκλος - μήκος κύκλου

Πάρτε ένα χαρτί και κάντε την δραστηριότητα 1 και μετά με μια μεζούρα ή μέτρο  την 2 (βρείτε αντικείμενα που έχετε στο σπίτι σας).

Παίζω με τον κύκλο και μαθαίνω:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4380

Από το τετράδιο εργασιών : ασκ 1 και προβ.1 και 2

To απόγευμα λύνουμε απορίες και κάνουμε ιστορία. Έχετε διαβάσει το μάθημα που κάναμε την προηγούμενη φορά ;

25 - 5 - 20

Καλημέρα παιδάκια!

Τελευταία εβδομάδα που κάνουμε μάθημα με αυτόν τον τρόπο,μια και σε λίγες μέρες θα τα πούμε από κοντά!

ΓΛΩΣΣΑ

Για να τελειώσουμε την επανάληψη στις αντωνυμίες ,θα γράψετε στο τετράδιό σας τα 8 είδη αντωνυμιών και 3 αντωνυμίες για κάθε είδος.
Ύστερα θα βάλετε τις παρακάτω αντωνυμίες εκεί που ανήκουν (αφήστε λίγο χώρο-μια γραμμή - ανάμεσα στα διαφορετικά είδη):
κάποιες,ποιοι,εκείνα,τον εαυτό μας,κάμποσα,μόνη της,εσένα,πόσα,κανένας,οι ίδιοι,τέτοιες,άλλη,
τούτα,αυτοί,τα οποία,ποιανού, ό,τι

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Θα κάνουμε το κεφάλαιο 43 Συμμετρία. Έχουμε μιλήσει πολλές φορές για τον άξονα συμμετρίας
Θυμίζω :

Διαβάστε τη θεωρία και από το βιβλίο και κάντε τις ασκήσεις 1 ,2, 3, και το προβ.2ο από το τετράδιο εργασιών.


ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Στο κεφ. 28 θα δούμε γιατί οι Έλληνες είμαστε ένας λαός με μεγάλη ιστορία , θα ξεχωρίσουμε
"γραπτό " και "υλικό " μνημείο και παρατηρώντας τους χάρτες θα δούμε τις μεταβολές στην έκταση της Ελλάδας από το 1821.
Επίσης , μια και ασχολούμαστε με τους Ολυμπιακούς Αγώνες στη γλώσσα, θα δούμε πώς τους χρησιμοποιεί η σημερινή κοινωνία για να αναδείξει τις ανθρώπινες αξίες.

Δείτε θρησκευτικά και ιστορικά μνημεία της Ελλάδας :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3513

Πώς άλλαζαν τα σύνορα της Ελλάδας μετα την Ελληνική Επανάσταση :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2882

Ένα ιστορικό αρχείο για την αναβίωση των Ολυμπιακών  Αγώνων στην Αθήνα  το 1896 και των διοργανώσεων έως το 1908 :

https://archive.ert.gr/7636/

22 - 5 - 20

Καλημέρα !

Θα έχετε ήδη όλοι δει τη διαφήμιση της Σοφίας που ήταν καταπληκτική! Νομίζω ότι όλοι θα θέλατε μια τέτοια συσκευή!
Έχουμε λοιπόν μέχρι στιγμής δύο πολύ ωραίες διαφημίσεις και περιμένουμε κι άλλες μόλις έρθει και στους υπόλοιπους κάποια καλή ιδέα.

ΓΛΩΣΣΑ

Θα κάνουμε μια επανάληψη στις αντωνυμίες ,που είχαμε δει και στην 6η ενότητα.

Στο βιβλίο γραμματικής διαβάζουμε :

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E104/515/3353,13529/extras/tools-applications/index1_6_Grammatiki_sel_112-121.pdf

Kάνουμε την άσκηση 4 από το βιβλίο ( άρθρα - αντωνυμίες) και τις 3 και 4 από το τετράδιο εργασιών (σελ.53,54).



ΙΣΤΟΡΙΑ 

Από το τετρ. εργασιών τις ασκ 1 και 4 . Επίσης διαβάστε την 3 για να καταλάβετε τους φόβους των γεωργών και γενικά των φτωχών ανθρώπων της εποχής και γιατί εγκατέλειπαν την πατρίδα τους σε τέτοια περίπτωση.

Στον ιστορικό άτλαντα της Μεσογείου δείτε τις πόλεις της Βενετίας , Γένοβας , Πίζας ,που συζητούσαμε εχθές ότι έγιναν πολύ δυνατές (θαλασσοκρατίες) και επιλέγοντας διαφορετικές ημερομηνίες παρακολουθήστε τη συρρίκνωση της Βυζαντινής  Αυτοκρατορίας :

http://explorethemed.com/VeniceEl.asp

21 - 5 - 20

Καλημέρα καλά μου παιδάκια!


Μία φωτοτυπία μαθηματικών για να σιγουρευτούμε ότι έχουμε καταλάβει τα τρίγωνα :

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgkkLUO55Bx9YOTXC?e=1eZCpQ

Κάντε μια τελευταία επανάληψη στην ιστορία  και το απόγευμα θα γράψουμε το τεστάκι που λέγαμε,
μαζί, στο μάθημα στις 5.30μμ.

Δεν σας βάζω κάτι άλλο για να έχετε χρόνο.Πιστεύω ότι θα έχετε κάνει ήδη την επανάληψη οπότε ρίχτε μια τελευταία ματιά.

Να έχετε και το τετράδιο εργασιών φυσικής (κίτρινο).

                                                                         Τα λέμε το απόγευμα!

20 - 5 - 20

Γεια σας παιδάκια!

ΓΛΩΣΣΑ

Μπαίνουμε στην ενότητα 16 ,αθλήματα - σπορ , και πάμε να διαβάσουμε το κείμενο "Ο αθλητισμός στην Αρχαία  Ελλάδα".
Θα θυμάστε από την ιστορία της Γ΄ και της Δ΄ τάξης ,πόσο σημαντικό ρόλο είχε ο αθλητισμός στη ζωή των Αρχαίων Ελλήνων και πόσο τους άρεσε να γυμνάζουν και να φροντίζουν το σώμα τους.

Η ασκ. 2 έχει 6 ερωτήσεις. Θα διαλέξετε τις 3 και θα τις απαντήσετε στο τετράδιο γλώσσας.
Διαβάστε προσεκτικά και κάντε την ασκ.3 .Τις λέξεις που είναι κάτω, με πλάγια γράμματα και πρέπει να χρησιμοποιήσετε, τις μαθαίνετε για ορθογραφία.
Κάνουμε τις ασκήσεις 6 και 7.

Διαβάζουμε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες :
(προσέξτε το σχόλιο του Επίκτητου , θυμηθείτε ποια ήταν τα αγωνίσματα, κάθε πότε γίνονταν κλπ)

http://www.fhw.gr/olympics/ancient/gr/200.html

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Παίξτε μετακινώντας τις κορυφές του τριγώνου και παρατηρήστε τι συμβαίνει κάθε φορά με τα ύψη του,σε ποιο σημείο συναντιούνται,πότε είναι μέσα στο τρίγωνο και πότε έξω.

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4270

Από το τετράδιο εργασιών κάνουμε τις ασκήσεις 1,2,3και το 1ο πρόβλημα.
Διαβάστε τη δραστηριότητα - επέκταση με τα σπίτια και σκεφτείτε την απάντηση.(Δεν χρειάζεται πράξεις  - λύση κλπ,μόνο σκεφτείτε το).

19 - 5 - 20

Καλημέρα!



ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ 

Από το τετράδιο εργασιών σελ. 41 κάνουμε το 8ο φυλλάδιο αξιολόγησης, ένα επαναληπτικό των προηγούμενων κεφαλαίων , πριν μπούμε στην επόμενη ενότητα.


ΦΥΣΙΚΗ

Ανάκλαση και διάχυση του φωτός (σελ.136)

Από το τετράδιο εργασιών (κίτρινο βιβλίο ), διαβάζουμε πρώτα και βλέπουμε ύστερα  τα πειράματα του κεφαλαίου. Αν έχετε κάνει μόνοι σας κάποια από αυτά προσπαθήστε να γράψετε τις παρατηρήσεις σας. Ελέγχουμε μετά βλέποντας το παρακάτω βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=XT8ZPciuC4U

Δείτε στην εικόνα τη διαφορά ανάκλασης - διάχυσης (παρατηρήστε την πορεία των ακτίνων)

Κάνουμε τις εργασίες για το σπίτι.

Το απόγευμα θα λύσουμε ότι απορίες έχετε και θα διαβάσουμε μαζί από το πράσινο βιβλίο.

Θέλω να έχετε μπροστά σας και τις ασκήσεις μαθηματικών.
                             
                                         Τα λέμε στις 5.00 μμ !!!

18 - 5 - 20

Καλημέρα και καλή εβδομάδα!


Η 18η Μαίου έχει ορισθεί, από το 1977 και εξής, ως Διεθνής Ημέρα Μουσείων. Κάθε χρόνο, όλα τα μουσεία του κόσμου γιορτάζουν την ημέρα αυτή με μια πληθώρα δωρεάν ομιλιών, εκθέσεων, συναντήσεων και άλλων εκδηλώσεων για το κοινό. Οι εκδηλώσεις αυτές, πάντοτε, σχετίζονται με την κύρια εορταστική θεματική που θέτει το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ( ICOM ), έτσι ώστε, κάθε χρόνο να δίνονται, στους εν δυνάμει επισκέπτες, ευκαιρίες να έρχονται σε επαφή με όσο το δυνατό περισσότερες εμπειρίες και ερεθίσματα.
 «ΜΟΥΣΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ. ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ» είναι η θεματική για τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων 2020. Με την επιλογή του θέματος αυτού το ICOM επιθυμεί να αναδείξει τον σημαντικό ρόλο των μουσείων στην πολιτική, κοινωνική και πολιτιστική ζωή του κάθε τόπου.

Σήμερα λοιπόν που είναι  η διεθνής ημέρα των μουσείων και μια και δεν μπορούμε να πάμε εμείς  σε αυτά,έρχονται αυτά σε εμάς.


Ακούστε τον συγγραφέα Χρήστο Μπουλώτη να αφηγείται "Το άγαλμα που κρύωνε"
(Από το βιβλίο γλώσσας της ΣΤ΄)
Το μικρό μαρμάρινο αγόρι, το άγαλμα, άφησε σαν προσφυγάκι την πατρίδα του στη Μικρασία και στεγάστηκε στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας. Από τότε κρύωνε ολοένα, γιατί νοσταλγούσε αθεράπευτα την πατρίδα του στην αντίπερα ακτή του Αιγαίου. Τα πράγματα θ’ αλλάξουν όμως όταν θα βρει δυο φίλους καρδιάς, την κυρία Γαλάτεια, την καθαρίστρια του Μουσείου, και τον μικρό Λάμπη, τον γιο του νυχτοφύλακα. Τα πράγματα θ’ αλλάξουν μ’ ένα παράξενο όνειρο. Απ’ τ’ όνειρο θα φτερουγίσει στο Μουσείο ένα μεγάλο γαλάζιο πουλί που θα τους ταξιδέψει μια νύχτα με πανσέληνο στις χαμένες πατρίδες, στη Μικρασία.


https://www.youtube.com/watch?v=acHC1rJiFVw

 Ακούστε το κείμενο με προσοχή και απαντήστε στις φράσεις με σωστό (Σ) ή λάθος (Λ). 

α. Ο Λάμπης είναι νυχτοφύλακας σε μουσείο.
β. Το όνειρο του Λάμπη είναι να γίνει γλύπτης και να χαϊδεύει τα    αγάλματα.
γ. Ο Λάμπης μεταμορφώθηκε σε άγαλμα και μπήκε τη νύχτα στο μουσείο.
δ. Ο Λάμπης χαϊδεύει τα αγάλματα και εκείνα τον αποφεύγουν.
ε. Το μικρό προσφυγάκι, το άγαλμα, έγινε φίλος με το Λάμπη και έπαιζαν όλη τη νύχτα.
στ. Tο μικρό προσφυγάκι νιώθει πολύ μόνο του και το έχει παράπονο που δεν επισκέπτονται κι άλλα παιδιά το μουσείο.

Φέτος που κάνουμε την ιστορία της βυζαντινής αυτοκρατορίας ,ένα από τα μουσεία που θα επισκεπτόμασταν θα ήταν και το βυζαντινό.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα περιηγηθείτε εικονικά στο χώρο του μουσείου και θα παίξετε παιχνίδια (παζλ,βρίσκοντας τα κομμάτια των αγγείων κλπ).


https://www.ebyzantinemuseum.gr/?i=bxm.el.games

Παιχνίδια από την Εθνική Πινακοθήκη (μπορείς να φτιάξεις το παζλ και να δεις γνωστά ζωγραφικά έργα; παιχνίδι μνήμης, γίνε συντηρητής έργων τέχνης) :

https://www.nationalgallery.gr/el/ekpaideusi/paihnidia.html

"Εξερευνώ στο σπίτι" από το EXPLORATION του Παιδικού Μουσείου Κρήτης
Στη δραστηριότητα "γίνε αστρονόμος στο σπίτι" θα βρείτε πληροφορίες για τους αστερισμούς. Μια και στη γλώσσα έχουμε το διάστημα τις επόμενες βδομάδες και μια έρχεται καλοκαίρι και θα έχετε την ευκαιρία να παρατηρείτε τον ουρανό , δείτε πώς θα αναγνωρίζετε τους αστερισμούς.

https://www.exploration.gr/gr/explore-at-home/gine-astronomos-sto-spiti-diabase-tous-asterismous-59

...και άλλες ιδέες :

https://www.exploration.gr/gr/explore-at-home

Και για όποιους ενδιαφέρονται για την τεχνολογία και τις εφευρέσεις :
Το Μουσείο Αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας Κ. Κοτσανά  , παρουσιάζει την έκθεση που είναι αφιερωμένη στον Νicola Tesla (πληροφορίες και κάποιες από τις εφευρέσεις του μεγάλου επιστήμονα).

https://www.youtube.com/watch?v=Ao2pJCnNgzg&amp=&feature=youtu.be&amp=&fbclid=IwAR0oVs-sbJKemIPIlpmAC3PEmBAZildKsS4-474zzPu-GDc62DBKfPL0ock

                                                                  Καλή διασκέδαση!

15 - 5 - 20

Γεια σας παιδάκια  μου!

ΓΛΩΣΣΑ

Πριν ξεκινήσετε το επαναληπτικό γλώσσας δείτε τις καταλήξεις των ρημάτων  τις οποίες συζητούσαμε εχθές.
- ιστε : τα ρήματα που τελειώνουν σε - ιζω πχ στολίζω - στολίστε (προστακτική, αόριστος)

- ηστε : τα ρήματα β΄συζυγίας σε -ώ πχ τακτοποιώ - τακτοποιήστε (προστακτική, αόριστος)

- ειστε : β΄πληθ. παθητική φωνή πχ. ικανοποιούμαι - ικανοποιείστε (οριστική, ενεστώτας)

ΠΡΟΣΟΧH : - είτε  ( εσείς αποτελείτε)            - είται  ( αυτός αποτελείται)

Σας στέλνω το τεστάκι γλώσσας και όταν είστε έτοιμοι το γράφετε.

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgkaYEQhsXfLMs8I5?e=jzjYDv

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Οι ασκήσεις στη γεωμετρία που είδαμε εχθές : (θυμίζω ότι διαβάζω προσεκτικά την εκφώνηση δύο φορές,σημειώνω τι μου δίνει δεδομένο - τι μου ζητάει , φέρνω στο μυαλό μου όλα αυτά που έχω μάθει για τα τρίγωνα και απαντώ. Αν μια άσκηση με δυσκολεύει , την ξαναδιαβάζω ,κάνω σχήμα - υπολογισμούς - δοκιμές και ξαναπροσπαθώ.)

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgkdfcP5Lq6SlZ07W?e=0vSUmZ

                                                                                        Καλό Σαββατοκύριακο !

14 - 5 - 20

Καλημέρα!

Εντελώς καλοκαιρινές αυτές οι μέρες ,ότι πρέπει για βόλτες ,ποδήλατο κλπ. Οπότε τελειώνετε γρήγορα με τα μαθήματα για να έχετε ελεύθερο χρόνο να βγείτε ,  να δείτε τους φίλους σας και να περάσετε όμορφα.

Επειδή στις ασκ.3 και 5 ( από το βιβλίο γλώσσας) είδα ότι κάποια παιδιά είχαν λαθάκια , σας γράφω τις απαντήσεις για να τα διορθώσετε.

3. Τα ρήματα στον παρατατικό είναι:
    στερούνταν            απολογούνταν
   ήταν                        έβαζαν
   πρόβαλλαν              διάβαζαν
   αναρωτιόνταν         αθλούνταν
   θα καταλάβαιναν    εγγυόνταν
   δικαιούνταν            θα άλλαζαν
   ασχολούνταν          θα γίνονταν

5 . Η σειρά των λέξεων είναι :
    τηλεοπτικής - εκπληκτικής - ζωντανή - υψηλής - σημαντικές

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Θα δούμε τις ονομασίες τριγώνων ως προς τις πλευρές τους.

Το ίδιο θα δείτε και στο βιντεάκι:

https://www.youtube.com/watch?v=FO8qt-_7OhU

Διαβάζουμε το κεφ.41 από το βιβλίο μαθηματικών .Καλό θα ήταν να κάνετε τις δραστηριότητες με το χαρτί (είναι εύκολο) ,και θα σας βοηθήσει να καταλάβετε καλύτερα τα είδη τριγώνων.

Από το τετράδιο εργασιών όλες τις ασκήσεις και τα προβλήματα και προαιρετικά τη διερεύνηση - επέκταση ,που είναι παιχνίδι (αν έχετε καλαμάκια στο σπίτι σας είναι εύκολο να τα κόψετε και να πειραματιστείτε με τα είδη τριγώνων).
Αν έχετε κάποια απορία τη συζητάμε το απόγευμα.

Δεν θα σας βάλω κάτι άλλο γιατί έχετε να κάνετε επανάληψη στη γλώσσα και στην ιστορία.

Τα λέμε το απόγευμα!
Να έχετε τις ασκήσεις μαθηματικών και το τετράδιο εργασιών φυσικής (κίτρινο)

13 - 5 - 20

Καλημέρα!

Ευτυχώς μετά από κάποια ώρα λειτούργησε ο υπολογιστής ,δεν κατάλαβα τι έγινε και έκλεισε.
Ελπίζω να μην ξανασυμβεί.


ΓΛΩΣΣΑ

Να κάνουμε μια επανάληψη στο πώς γράφεται η προστακτική των ρημάτων (αυτό που λέγαμε εχθές
για τα ρήματα που τελειώνουν σε - ιζω κλπ.)

Διαβάστε τη θεωρία και κάντε τις ασκήσεις.

https://1drv.ms/w/s!ArlnV2CxdbKcgkXFe8mwQ53qAfus?e=nxnaGv

Η ενότητα τελείωσε οπότε κάνουμε την επανάληψή μας για να γράψουμε το τεστάκι μας.

Θα κάνουμε παραγωγή γραπτού λόγου με θέμα τις διαφημίσεις ,με τις οποίες ασχοληθήκαμε αυτό το διάστημα.Θα γράψουμε λοιπόν για τα θετικά και τα αρνητικά τους.

Θυμίζω
1. Πρόλογος :μια μικρή σε μέγεθος παράγραφος για να ενημερώσουμε τον αναγνώστη για το θέμα που θα ακολουθήσει.
2. Κυρίως θέμα : θα γράψετε δύο παραγράφους,μία για τα θετικά της διαφήμισης και μία για τα αρνητικά. Εδώ θα αναπτύξετε τις απόψεις σας , τι σκέψεις και τα επιχειρήματά σας.
Μην ξεχάσετε τις αιτιολογικές προτάσεις ( γιατί , επειδή ) , με τις οποίες θα δικαιολογήσετε - υποστηρίξετε τη γνώμη σας.
3. Επίλογος : Ολοκληρώστε - κλείστε με μια μικρή παράγραφο.

Όταν τελειώσετε διαβάστε με προσοχή αυτό που γράψατε και : διορθώστε τυχόν ορθογραφικά που σας ξέφυγαν , δείτε αν έχετε επαναλήψεις , αν γράψατε αυτά που είχατε στο μυαλό σας , αν είναι κατανοητά (δεν γράφω τεράστιες προτάσεις που δύσκολα βγάζουν νόημα) , αν μπορείτε να αλλάξετε κάτι, πχ ένα επίθετο με κάποιο πιο ταιριαστό ή πιο πρωτότυπο.

Δεν βάζω κάτι στα μαθηματικά , γιατί θέλω να έχετε χρόνο να γράψετε μια πολύ ωραία εκθεσούλα και να κάνετε επανάληψη στην ενότητα.

ΙΣΤΟΡΙΑ

Δείτε πώς ήταν μια βυζαντινή πόλη :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9118

     μια βυζαντινή κατοικία :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9124

αστική κατοικία από την καστροπολιτεία του Μυστρά :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9119

και τα επαγγέλματα στο Βυζάντιο :

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9668

12 - 5 - 20

Καλημέρα παιδάκια!

Το απόγευμα που θα τα πούμε ζωντανά, όποιος έχει έτοιμη διαφήμιση μπορεί να τη δείξει.
Να έχετε χαρτί - μολύβι, βιβλίο ιστορίας και τα μαθηματικά.

ΓΛΩΣΣΑ

Πώς τα πήγατε με τα αρχαιόκλιτα ρήματα ; Είναι λίγο δύσκολα και ακόμα και τους μεγάλους, θα τους ακούσετε να κάνουν πολλές φορές λάθη. Θα δείτε όμως ότι μας βοηθάει αυτό που έχουμε πει για "το πώς ακούγεται". Η ελληνική είναι μια γλώσσα εύηχη (ευ+ ήχος) ,γεμάτη μουσικότητα , έτσι τα λάθη ακούγονται άσχημα στα αυτιά μας και μπορούμε να καταλάβουμε και να διορθώσουμε.

Από το βιβλίο θα κάνουμε την ασκ.5  (σελ. 54) και παίζουμε το παιχνίδι στην σελ.55

Από το εργασιών : Διαβάζουμε το κείμενο " ο Μπαμπαθέλω" στη  σελ.39  και κάνουμε την ασκ.5, δηλαδή τελειώνουμε την ιστορία όπως θέλουμε εμείς (150 λέξεις περίπου).
Και την ασκ. 7 σελ 41
Θα μπορούσαν οι διαφημίσεις να μην έχουν λόγια ; (συνήθως βαριόμαστε να ακούμε τα ίδια)
Μια διαφήμιση της HONDA για τα οχήματα που παράγει

https://www.youtube.com/watch?v=Hx7RAUOdB6U

...και μια πολύ ωραία διαφήμιση ψωμιού - μόνο μουσική - ζωγραφίζοντας στο αλεύρι...

https://www.youtube.com/watch?v=9U7AJscHHvg

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Για να δούμε σήμερα ποια είδη τριγώνων έχουμε και πώς τα ονομάζουμε ως προς τις γωνίες τους.
Τα τρίγωνα παίρνουν το όνομά τους και από τις πλευρές τους, όπως θα δούμε αύριο.

Διαβάζουμε το κεφ. 40 και κάνουμε τις ασκήσεις 1 και 2 και ταπροβλήματα 1ο , 2ο και 4ο

Παιχνίδια για εξάσκηση:

Mέτρηση γωνιών (με το βελάκι στην κόκκινη γραμμή μετακινήστε το μοιρογνωμόνιο στη σωστή θέση , επιλέξτε τον σωστό αριθμό μοιρών και πατώντας  το μακρύ βελάκι κάτω αριστερά ελέγχετε το αποτέλεσμα)

https://www.mathplayground.com/measuringangles.html 

Μπορώ να εκτιμήσω το μέγεθος μιας γωνίας ;Βρείτε τη γωνία για να πετύχετε το ελικόπτερο:

http://www.xpmath.com/forums/arcade.php?do=play&gameid=74

Αναγνωρίστε τα τρίγωνα ως προς τις γωνίες τους:

http://inschool.gr/G5/MATH/TRIGONA-GONIES-ORTHOGONIA-LEARN-G5-MATH-HPordBst-1404231438-tzortzisk/index.html

http://inschool.gr/G5/MATH/TRIGONA-GONIES-OXYGONIA-LEARN-G5-MATH-HPordBst-1404231440-tzortzisk/index.html

http://inschool.gr/G5/MATH/TRIGONA-GONIES-AMBLYGONIA-LEARN-G5-MATH-HPordBst-1404231439-tzortzisk/index.html

Τα λέμε το απόγευμα!